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访教师 传师风 铸师魂

发布日期:2023-09-04    作者:     来源:     点击:

一腔热情,三尺讲台育英才;满身正气,一只粉笔谱华章。

2023年暑期,化材学院开展了第四期卓越教师寻访活动。此次活动共136位同学参与,共计采访49位教师,其中包括25位校友教师、18位党员教师、9位乡村教师。在本次活动中,实践队员们充分听取优秀教师的工作经验,同时也了解到教学工作的历史重任及育人工作的深刻内涵,与卓越教师齐论初心使命,同传清正师风,共铸热血师魂。

薪火相传 心灯不灭

薪火相传守初心,凝心聚力担使命。多年来,我校始终秉持着“团结、创造、求实、奋进”的校训,怀抱着“学高为师,身正为范”的情怀,为山西教育事业添砖加瓦。在采访过程中,实践队员们采访到了诸多校友教师——“坦诚相待,互相成就”的周仙菊老师,“以文育人,以德化人”的梁晓晓老师,“不忘来时路,潜心育学子”的李梦阳老师等。母校是每个校友心中的独特存在,寄寓着他们的青春记忆与成长轨迹。校友教师,作为母校历史的见证者与参与者,对母校的情感更是深厚而复杂。

从我校走出去的教师跨越老中青三代,我们从中感受着不同的力量,正因为教师们的代代相传,教育事业才焕发着勃勃生机,久久不息。

校友崔春玲老师(保德县神华希望中学化学老师)认为,“创造”是校训中最重要的一点,只有不断地创造,才能不断进步,才能在激烈的竞争中立于不败之地。

校友赵利兵老师(榆社中学化学老师)感慨道:“母校是人们成长的摇篮,那里培养了我们健全的人生观和价值观,让我们在人生的道路上走得更加坚定。所以,无论走到哪里,我都会记得母校的恩情,记得那些陪伴我们一起成长的老师和同学们。”

校友周仙菊老师(芮城县陌南中学化学老师)强调教学过程中沟通的重要性。周老师从教多年,始终与学生保持着良好的沟通,与学生真心相处,用“心”去理解学生,同时用“情”去温暖和滋润学生的心灵。她说:“一位教师的卓越不光在于自身的优秀,更在于学生的认可,学生的认可更能给教师教学带来动力,学生与教师之间是相互促进,相互成就的。”

校友张宇彤2021年毕业于我校生物科学(公费师范生)专业,并取得英语双学位,现担任英语老师一职,她真正将青年教师的活力与热情投入教学。实习阶段,张老师的课堂初体验受到些许打击,却丝毫没有影响张老师对课堂的向往。她说:“我们正处于成为教师的青涩期,还需要持续不断地强化自身课堂技巧,在实践当中方能磨砺自我。”而在磨砺过后,迎来的便是享受。“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”在热爱的加持下,青年一代教师必将越走越远。

为党育人 为国育才

党旗飘飘迎风站,无私奉献为人表。李响亮老师正如是,他将“为党育人、为国育才”作为自己的终身奋斗目标。李老师现任壶关县实验小学副校长,二十七年如一日坚守在教学一线。当实践队员们问到入党对李老师的影响时,他说:“成为一名党员,使我做任何事都会用党员的标准来严格要求自己。党员身份是我教育工作的重要支撑,我始终坚守党员的信念和原则,在教学中践行党的教育方针,注重培养学生正确的价值观和道德观。”同时,党员身份也让李老师始终保持清正作风,采访过程中他提到:“为师者,须坚固思想道德的防线;从教者,必坚守廉洁自律的底线……”他的话勉励未来将踏入教育行业的实践队员们,要以身作则、立德垂范、为人师表,让良好师德师风浸润人心、传之久远。

在临汾市翼城县,实践队员们找到了同为中共党员的常淑贤老师。常老师教导我们:师德师风,事关孩子的成长,事关社会风气,事关国家和民族的未来。要从战略高度认识教师工作的极端重要性,从严从实抓好师德师风建设,把严格制度规定同健全日常教育督导相结合,以党风带师风,以党风塑师魂,以优秀共产党员为榜样,重德修身。

守望麦田 不忘初心

他们化身为一座特殊的桥梁,连接着家和学校,连接着偏远的乡村和外面的世界,连接着孩子们的眼前和未来。这座“桥梁”就是乡村教师,那么他们又是如何踏上这条满目艰辛、点点繁花点缀的道路的呢?

民族要复兴,乡村必振兴。2015年毕业于我校,现就职于临汾市翼城县里砦中心校的乡村教师侯青华老师认为,教育是一项充满意义和责任的事业,人才振兴是乡村振兴的基础。作为一名教师,可以为学生提供知识、技能和价值观的引导,帮助他们成长为有理想、有品质、有担当的人。他说:“其实教育就是一种守望,守望一间间教室、守望一个个孩子,即使耕耘在穷乡僻壤,也能诗意栖居,收获种种幸福。成为一名乡村教师,不仅锻炼了自己,增加了自己的教学经验,同时也为教育事业奉献了自己的微薄力量。”

始于微末,忠于热爱。实践队员于大同市三十里铺小学采访到苗世果老师,苗老师毕业于浑源师范学院,毕业后于乡村三十里铺小学教数学,但因为乡村缺少老师,同时担任语文老师。问起苗世果老师为什么会选择教师行业,她是这么回答的:“因为自己的家乡就是在乡村里,当时乡村里面的教学条件不是很好,因此孩子们所得到的教育资源不多,所以自己想为家乡做一些事情。大学期间回到家乡,看到孩子们对知识和学习的渴望,想要去帮助他们,因此成为一名乡村教师……”这一席话让队员们感触颇深,敬佩老师无私奉献的精神。

扎根在偏远乡村,承受着条件的艰苦。他们几十年如一日,默默无闻地为改变乡村学生的命运挥洒汗水,精耕细作,甘为人梯,他们在最需要教育的农村地区,用他们的智慧和热情点燃了乡村孩子们的希望之灯。

霖滋沃土 矢志育新苗

桃李满天下,春晖遍四方。教师是知识的传播者,是灵魂的塑造者,是新一代的开拓者。他们的付出和热情,可以激发孩子们对知识的热爱,同时引导刚刚踏入教育行业的青年教师走向更好的未来。

长治市第二中学校的语文老师王瑜以学姐的身份告诫我们:“加里宁有这样一句话:‘教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的、富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。’”因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人和育人统一起来。以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、文明礼貌的语言、严谨持重的行为和清正廉洁的作风来形成一种无声无形的教育动力,去感召学生、启迪学生,把真善美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”“结果”。

日积月累,修学储能。在采访陵川县高级实验中学语文教师秦辉老师时,老师不仅给实践队员们讲述了自己教学生涯和教学经验,而且有条不紊地分享了三条建议。老师说道:“第一,专业知识要过硬;第二,要有奉献精神;第三,要有家国情怀。”劝诫师范生要在大学阶段休学储能、提升自身才干、培养良好品德和对国家的责任感和使命感。

这样致力于传播知识、塑造灵魂的老师还有很多,他们是热情真诚的杨晓萍老师,坚持立德修身的成海鹏老师还有关爱学生、亦师亦友的张燕利老师等等。他们的高贵品质、教学理念、教学方式会随着实践队员们的访谈与记录传递给更多的青年教师。

于无数学子而言,“老师”二字重若千钧。教育之路蜿蜒漫长,需要一代代名师的引领与垂范,而二十多岁的我们,将随着前辈们的指引,满怀期待与激情,踏上启程。薪火相传、生生不息,未来,我们接力!

——翼城县第八中学 党员教师、中小学一级教师、语文教师常淑贤老师

——太原市万柏林区第一中学党员教师、校友教师、二级教师张宇彤老师

——孝义中学校友教师、中小学一级教师、语文教师梁晓晓老师

——壶关县实验小学党员教师、语文教师李响亮老师

——翼城县里砦中心校乡村教师、校友教师、中小学二级教师化学教师侯青华老师

——大同市三十里铺小学乡村教师数学教师苗世果老师

——广灵县第六中学校友教师、中小学高级教师、物理教师 余海雪老师


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